【摘 要】
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目的:探讨学生自主学习能力.方法:将2015级临本班,护理班,康复班,麻醉班开展.结果:学生学习由被动变主动,学习能力、学习方法、思维方式、查找资料、解决困惑问题能力明显提
【机 构】
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湖北医药学院第五临床学院湖北医药学院生理教研室;湖北医药学院药理教研室,湖北十堰;
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目的:探讨学生自主学习能力.方法:将2015级临本班,护理班,康复班,麻醉班开展.结果:学生学习由被动变主动,学习能力、学习方法、思维方式、查找资料、解决困惑问题能力明显提高;结论:自主学习对于培养学生的综合素质,尤其是在培养同学的学习能力,团队协作精神,演讲能力获取和整合有益信息解决实际问题的能力等多方面具有非常重要的意义.
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