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四、意义建构类学习活动的任务设计意义建构即是意义获取.而知识点的意义实际上就是知识点与其它知识点之间的联系.知识点的意义不存在于知识点自身,而存在于知识点之间的联系之中.
基于活动的教学设计理论中学习内容分析和活动设计方法的探究(续)
【摘 要】
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四、意义建构类学习活动的任务设计意义建构即是意义获取.而知识点的意义实际上就是知识点与其它知识点之间的联系.知识点的意义不存在于知识点自身,而存在于知识点之间的联
【机 构】
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北京师范大学信息科学学院100875
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2003年9期
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