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通用技术是一项新兴技术,并且,这一学科特点具有较强的综合性、创造性和实践性,这就更要求教师在实际教学过程中重视学生的课堂主体地位。在高中通用技术学科教学活动中采用项目教学法,将课堂教学内容以实践活动的形式呈现给学生,让学生在项目环境中思考并解决问题,可促进学生综合能力的提高。在实际活动过程中,学生围绕教师布置的项目进行活动,能让学生将所学理论知识与实践相融合,并学会团结协作、创新突破。因此,本文就针对项目教学法在高中通用技术教学中的应用进行简单分析,以期促进高效课堂的构建和学生综合能力的提升。