【摘 要】
：
当今时代信息技术与互联网技术快速发展,并逐渐融入教育教学当中,面对“微”时代大背景,初中语文传统习作教学模式,即不少于800字长篇文章训练也与新型“微习作”不断产生碰
论文部分内容阅读
当今时代信息技术与互联网技术快速发展,并逐渐融入教育教学当中,面对“微”时代大背景,初中语文传统习作教学模式,即不少于800字长篇文章训练也与新型“微习作”不断产生碰撞,导致初中语文习作教学模式产生一定程度的变化.“微习作”这一新型教学模式在学生普遍不熟识的发展初期冲破枷锁,并且逐渐在初中语文课堂上得以普及,其教学策略与教学方案也在实践中不断加以完善,日渐成为大势所趋.相比于传统成篇章的初中语文习作练习,“微习作”因篇幅短小、内容精悍、生动灵活、针对性强、耗时较少等特点受到了学生们的广泛欢迎,充分迎合了初中学生们的心理特点,在目前语文课堂中获得了广泛的运用.
其他文献
在我国现阶段的初中英语教学当中,绝大多数的教师,都要更加习惯对学生们进行填鸭式的教育教学,却对学生在此过程中的主体地位,采取了严重的忽视态度,进而对初中阶段英语学科
在知识日益珍贵的今天,提高学生的综合素质已成为社会对教师的一项必要要求,在这种情况下,学校开展提高教学质量的活动,从而提高学生的综合素质是非常必要的,在此次改革活动
在视障学生初中语文教学中,对学生意志品质的培养已经成为当下教师的重要研究课题.初中阶段的视障生受生理缺陷影响,容易出现学习动力低下的情况.在语文教学中培养学生的意志
美术是一门艺术性学科,属于一种美的鉴赏与体会.本文立足于初中美术课堂教学实践活动,分别从“趣味课堂教学,激发学习兴趣”“趣味游戏导入,吸引学生目光”“鼓励式的教学,树
随着现代教育理念的不断发展,素质教育已经成为备受全社会认可的教育观念.“以人为本”正在逐步渗透于教学的各个环节,面对聋校教学要求,在语文教学方面,任课教师需要结合学