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形势与政策教育，是我国普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（即“两课”）的重要组成部分，是新时期加强大学生思想政治工作的重要途径。但是，从目前的情况来看，作为一门课程，《形势与政策》教育课的建设和发展还不够平衡，在教师选用、教育教学内容的组织、管理以及教育效果的评估等方面还存在着诸多不完善之处。