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本文在总结分析“数字视频设计与制作”课程特点与教学困境的基础上，阐述了如何以问题为导向、以任务作驱动、以活动组织为主线构建翻转课堂，并从六个方面提出了翻转课堂在该课程中的实施策略。
翻转课堂应用于数字视频设计与制作课程初探
【摘 要】
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本文在总结分析“数字视频设计与制作”课程特点与教学困境的基础上，阐述了如何以问题为导向、以任务作驱动、以活动组织为主线构建翻转课堂，并从六个方面提出了翻转课堂在该课
【机 构】
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四川外国语大学教育技术中心
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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四川外国语大学教学改革研究项目(项目编号:JY164638).
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