【摘 要】
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培育大学生党员的身份意识事关党的事业发展.大学生党员身份意识的彰显具有四个重要特征:在“我是谁”的角色问题上具有牢固的坚定性;在“为了谁”的价值问题上保持清醒的判断力;在“有何为”的目标问题上具备明确的认知力;在“如何为”的作为问题上展现有效的执行力.培育大学生党员的身份意识,可以从构建系统教学模式、增强大学生党员的身份认知,优化自我教育方法、强化大学生党员的身份领悟,拓展实践教育途径、夯实大学生党员的身份认同,发挥模范引领效应、提升大学生党员的身份期望等方面着力.
【机 构】
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上海工程技术大学学生工作部(处)部 上海201620
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培育大学生党员的身份意识事关党的事业发展.大学生党员身份意识的彰显具有四个重要特征:在“我是谁”的角色问题上具有牢固的坚定性;在“为了谁”的价值问题上保持清醒的判断力;在“有何为”的目标问题上具备明确的认知力;在“如何为”的作为问题上展现有效的执行力.培育大学生党员的身份意识,可以从构建系统教学模式、增强大学生党员的身份认知,优化自我教育方法、强化大学生党员的身份领悟,拓展实践教育途径、夯实大学生党员的身份认同,发挥模范引领效应、提升大学生党员的身份期望等方面着力.
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