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幸福感为人生观系统中的重要内容。大学生幸福感的营造受到校园、社会以及家庭环境及大学生自身因素的影响,关系着国家的未来,因此提升大学生幸福感是一项艰巨而长期的工程。传统的心理健康课程体系已经不能够满足大学生心理提升需求,其改革研究可以从显性以及隐性两方面着手。本文主要对当前大学生的幸福感及心理课程现状进行分析,并从多方面提出心理健康课程体系构建的具体方法,以期为大学生心理健康研究提供参考。