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图式理论认为，人们在理解新事物时，需要将新事物与背景知识联系起来，人们对新事物的理解和解释取决于头脑中已存在的图式，读者对语篇的理解是他们的语言知识和图式相互作用的结果。图式能促进读者的认知能力，也能影响读者的理解。不同的图式模式对语篇有不同的理解，读者能通过阅读扩大和修正已有的图式模式。
图式理论在书面语篇解读中的功用
【摘 要】
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图式理论认为，人们在理解新事物时，需要将新事物与背景知识联系起来，人们对新事物的理解和解释取决于头脑中已存在的图式，读者对语篇的理解是他们的语言知识和图式相互作用的结果
【机 构】
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遵义师范学院大外部
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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