【摘 要】
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目的：提高护理专业学生的临床操作技能,培养学生的自我学习和创新能力。方法：将2007级护理本科班学生120名设为实验组,使用网络系统辅助实验教学和课后辅导;将2006级护理本科班
【基金项目】
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桂林医学院教学研究与改革青年专项课题,编号JG2009C06
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目的：提高护理专业学生的临床操作技能,培养学生的自我学习和创新能力。方法：将2007级护理本科班学生120名设为实验组,使用网络系统辅助实验教学和课后辅导;将2006级护理本科班学生116名设为对照组,按照传统的实验教学模式,由实验老师演示操作、分小组进行练习,课后学生自行到实验室练习操作。结果：实验组护理操作技能考核成绩及达标率优于对照组,差异有统计学意义。结论：《护理学基础》操作技能网络辅助系统可以提高学生的护理操作技能,培养学生的自主学习、互助学习和创新能力。
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