【摘 要】
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现在口语课堂上主要采取以教师为主体的传统教学模式,教学方法僵化,缺乏灵活性,改进教学方法迫在眉睫.学者和教育工作者们从宏观、微观等多角度进行研究,在教学方法方面取得
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现在口语课堂上主要采取以教师为主体的传统教学模式,教学方法僵化,缺乏灵活性,改进教学方法迫在眉睫.学者和教育工作者们从宏观、微观等多角度进行研究,在教学方法方面取得了令人鼓舞的成绩.其中“任务型教学法”在一定程度上弥补了传统教学方法的不足.与此同时,不得不承认,任务型教学法在许多方面仍存在一定问题.为了适应汉语教学的发展,更好地服务课堂,提高教学效率,我们还需要进行更为深入的思考和研究.本文在总结前人研究成果的基础上,对当今教学现状进行全面分析,对存在的问题进行探讨,并尝试性地提出解决方案,自创了“自设情境教学法”,为教学实践提供参考.
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