【摘 要】
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任务群单元教学设计是基于大单元教学设计理论的实践探索,其核心要义是大单元、整体设计、系统思维、资源整合.华东师范大学崔允漷教授指出:“指向学科核心素养的大单元设计
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任务群单元教学设计是基于大单元教学设计理论的实践探索,其核心要义是大单元、整体设计、系统思维、资源整合.华东师范大学崔允漷教授指出:“指向学科核心素养的大单元设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求,也是学科核心素养落地的关键路径.”(《上海教育科研》2019年4月,《学科核心素养呼唤大单元教学设计》.)江苏省教育学会陆志平先生也认为:“语文大单元教学,努力促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的融合,促进学生自主合作探究的学习,致力于学生语文素养的整体提高,让生机勃勃的学生去学习血肉丰满的语文.”(《语文建设》2019年6月,《语文大单元教学的追求》.)崔永漷教授和陆志平先生的大单元教学理论为我们进行任务群单元教学的整体设计提供了理论支撑和实践参考.
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