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我们如果要贯彻新课程改革的新理念,就需要使实验教学真正成为一门课程,并在原有的教学模式上有一个根本性的变革,而不是一次“新瓶装旧酒”式的改革.这就需要从实验的教学模式和教学评价(特别是实验在高考中的体现)两个方面下手,真正地改革到位.本文将循着这一思路试着从造成教育现状的根本原因出发,以解决中学教学存在的问题.