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摘 要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”通过学校大型语文学习教育活动的开展，让学生对语文产生兴趣，给学生留下好印象，让学生对老师有好感，从而调动学生学习语文的兴趣。同时，要教给学生学习方法，让学生轻松、快乐学习。
关键词：学生 喜欢语文 激趣
一、让学生观看两师生表演《郑板桥改诗》的故事
要拉近老师和学生之间的距离，从而有效地开展教育教学活动。特别是在网络时代的今天，学生的知识获取渠道已经不是单一的老师传递的了。学生的知识来源很广，很可能老师不知道的他早已知道了，所以，老师要谦虚。请看下面的故事：
录音介绍（背景音乐）：郑板桥十岁那年，跟老师到野外去游玩。走到一座小桥边，发现桥下有一具少女尸体仰面朝天，头发散乱，在旋涡中打转。
老师随口吟詩一首：二八女多娇，风吹落小桥；三魂随浪转，七魄泛波涛。可怜可怜。
郑板桥（学生）：“老师，您怎么知道这少女是16岁？您又怎么肯定她是被风吹下小桥的呢？您看见了她的三魂七魄随波打转吗？”（老师被问得哑口无言。）
老师问板桥：“依你看，这诗该怎么作？”
郑板桥随口说出：“谁家女多娇，何故落小桥；青丝随浪转，粉面泛波涛。”
老师听了连连称赞道：改得好！改得好！你这样善于观察、尊重事实、肯动脑筋，将来一定大有作为。
最后，让老师和学生都知道：“老师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”
二、教育学生要读书，并且要读好书
1.让学生观看学生自编自演的小品《初中不毕业，打工不合格》。
2.老师唱《劝学》歌：
假如你不刻苦努力地学习，你的成绩是不会好的；要是你又贪玩不遵守纪律，你什么也学不到的；长大要后悔，痛苦又流泪，那又和必。
长大后的眼泪会刷拉拉拉拉拉、刷拉拉拉地流个不停；痛苦的哀声会一阵阵、一阵阵、一阵阵叹过不息。为啥要后悔，痛苦又流泪？自己问自己。
三、老师演讲《学习语文的重要性》
因为学习任何一门学科都离不开语文。
数学老师说：学数学，需要语文知识帮助理解题目。如：骑白马上坡，骑白马过河，几只马蹄子？几只马耳朵？（音同字不同：七百马上坡，七百马过河，几只马蹄子？几只马耳朵？）
化学老师说：“化学离不开语文这门学科。如化学元素名称靠汉字记录：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。钪钛矾铬，……”
生物老师说：卫生常识需要语文。如小孩肺炎诊断：得了肺炎病情重，咳嗽高烧胸口痛；出气急，鼻子动，消炎片先来用，不行再打抗菌素。
历史老师说：历史朝代离不开语文记录。夏商周，秦汉晋；隋唐宋，元明清；国民党，反动派，中华人民共和国。
语文老师说：语文还是人们交往的时候不可缺少的一门工具，因为“语文”这门功课的基本内容就是识字、写字、说话、阅读和作文。老师上课时师生之间的对话，同事之间在工作中的讨论，朋友之间在生活中的闲聊……这些都属于语言的交流。通过这样的交流，我们增加了知识，搜集了信息，丰富了生活。生活中点点滴滴的片断——邻里的闲聊、朋友的欢笑、亲人的关怀……大大小小的情节都是语文的精华之材。何不以我们的双手，将它们用流动的文字串连成优美的文章，将生活变成语文呢？在公务员招考中，既要考写作能力，还要考答辩能力。答辩是语文综合素质的具体体现，如果语文学不好，在答辩的时候就会条理不清、思路不明、表达不畅通、用词不准确。
四、学习语文的方法
学好语文的方法很多很多，现简单说几种常见的学习方法：
老师甲：开展积累词汇活动，采取成语接龙比赛形式积累词汇。如：长驱直入——入情入理——理直气壮——壮志凌云——云开见日——日新月异——异口同声——声势浩大——大有作为——为期不远——远交近攻——攻无不克——克敌制胜……
老师乙：勤写日记。学好语文关键在于积累，语文和生活紧密相连，语文从生活中来又到生活中去，每天要把生活中的知识记录下来。
老师丙：认真听课，记好笔记。在课堂上要专心听讲，把老师讲的重点记录下来，并在书上勾划好，不断思考和总结。
总之，要采用活动的形式，让学生在轻松愉快的活动中爱上国语、酷爱国语；通过活动让学生喜欢老师，让学生体会到语文这门学科好学、好玩、有用。
关键词：学生 喜欢语文 激趣
一、让学生观看两师生表演《郑板桥改诗》的故事
要拉近老师和学生之间的距离，从而有效地开展教育教学活动。特别是在网络时代的今天，学生的知识获取渠道已经不是单一的老师传递的了。学生的知识来源很广，很可能老师不知道的他早已知道了，所以，老师要谦虚。请看下面的故事：
录音介绍（背景音乐）：郑板桥十岁那年，跟老师到野外去游玩。走到一座小桥边，发现桥下有一具少女尸体仰面朝天，头发散乱，在旋涡中打转。
老师随口吟詩一首：二八女多娇，风吹落小桥；三魂随浪转，七魄泛波涛。可怜可怜。
郑板桥（学生）：“老师，您怎么知道这少女是16岁？您又怎么肯定她是被风吹下小桥的呢？您看见了她的三魂七魄随波打转吗？”（老师被问得哑口无言。）
老师问板桥：“依你看，这诗该怎么作？”
郑板桥随口说出：“谁家女多娇，何故落小桥；青丝随浪转，粉面泛波涛。”
老师听了连连称赞道：改得好！改得好！你这样善于观察、尊重事实、肯动脑筋，将来一定大有作为。
最后，让老师和学生都知道：“老师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”
二、教育学生要读书，并且要读好书
1.让学生观看学生自编自演的小品《初中不毕业，打工不合格》。
2.老师唱《劝学》歌：
假如你不刻苦努力地学习，你的成绩是不会好的；要是你又贪玩不遵守纪律，你什么也学不到的；长大要后悔，痛苦又流泪，那又和必。
长大后的眼泪会刷拉拉拉拉拉、刷拉拉拉地流个不停；痛苦的哀声会一阵阵、一阵阵、一阵阵叹过不息。为啥要后悔，痛苦又流泪？自己问自己。
三、老师演讲《学习语文的重要性》
因为学习任何一门学科都离不开语文。
数学老师说：学数学，需要语文知识帮助理解题目。如：骑白马上坡，骑白马过河，几只马蹄子？几只马耳朵？（音同字不同：七百马上坡，七百马过河，几只马蹄子？几只马耳朵？）
化学老师说：“化学离不开语文这门学科。如化学元素名称靠汉字记录：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。钪钛矾铬，……”
生物老师说：卫生常识需要语文。如小孩肺炎诊断：得了肺炎病情重，咳嗽高烧胸口痛；出气急，鼻子动，消炎片先来用，不行再打抗菌素。
历史老师说：历史朝代离不开语文记录。夏商周，秦汉晋；隋唐宋，元明清；国民党，反动派，中华人民共和国。
语文老师说：语文还是人们交往的时候不可缺少的一门工具，因为“语文”这门功课的基本内容就是识字、写字、说话、阅读和作文。老师上课时师生之间的对话，同事之间在工作中的讨论，朋友之间在生活中的闲聊……这些都属于语言的交流。通过这样的交流，我们增加了知识，搜集了信息，丰富了生活。生活中点点滴滴的片断——邻里的闲聊、朋友的欢笑、亲人的关怀……大大小小的情节都是语文的精华之材。何不以我们的双手，将它们用流动的文字串连成优美的文章，将生活变成语文呢？在公务员招考中，既要考写作能力，还要考答辩能力。答辩是语文综合素质的具体体现，如果语文学不好，在答辩的时候就会条理不清、思路不明、表达不畅通、用词不准确。
四、学习语文的方法
学好语文的方法很多很多，现简单说几种常见的学习方法：
老师甲：开展积累词汇活动，采取成语接龙比赛形式积累词汇。如：长驱直入——入情入理——理直气壮——壮志凌云——云开见日——日新月异——异口同声——声势浩大——大有作为——为期不远——远交近攻——攻无不克——克敌制胜……
老师乙：勤写日记。学好语文关键在于积累，语文和生活紧密相连，语文从生活中来又到生活中去，每天要把生活中的知识记录下来。
老师丙：认真听课，记好笔记。在课堂上要专心听讲，把老师讲的重点记录下来，并在书上勾划好，不断思考和总结。
总之，要采用活动的形式，让学生在轻松愉快的活动中爱上国语、酷爱国语；通过活动让学生喜欢老师，让学生体会到语文这门学科好学、好玩、有用。