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随着教师专业化理论的发展和成熟，教师不但是授道者，还要成为研究者，人们对教师提出了越来越多的要求。于是，高校教师人职教育就显得尤为瞩目，而我国高校教师人职教育存在许多问题。鉴于此，文章从理念、法律制度和具体实施三个层面为高校教师入职教育提出了对策。
高校教师入职教育对策探析
【摘 要】
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随着教师专业化理论的发展和成熟，教师不但是授道者，还要成为研究者，人们对教师提出了越来越多的要求。于是，高校教师人职教育就显得尤为瞩目，而我国高校教师人职教育存在许多问题
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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