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随着我国社会政治经济改革的深化发展,高校师德师风建设不断受到社会思想文化、价值观念和道德观念等的冲击,继而出现了一些不可忽视的问题。师德师风是教师的一种内在修养,属于道德范畴,仅仅依靠外在的规范、制度硬性约制和教师评价体系软性引导,仍然是有欠缺的。从人文视角关注师德师风建设,具有非常重要的现实意义。本文基于人文视角,从高等教育管理体制、高校内部管理体制、大学人文氛围营造等多种路径对师德师风建设予以探究。