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<正>作为一门一贯强调以学生生活为基础的课程,基于学情调查把握学生生活经验,无疑是道德与法治教学的基础和前提。也因此,许多教师将生活经验视为重要的教学资源,着眼学生已有经验的唤醒、利用、加工、丰富和提升,展开了创新性的教学实践:基于学情调查和分析,梳理网瘾、性侵、校园欺凌等典型生活事件,
话题 基于学情的道德与法治教学新实践
【摘 要】
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作为一门一贯强调以学生生活为基础的课程,基于学情调查把握学生生活经验,无疑是道德与法治教学的基础和前提。也因此,许多教师将生活经验视为重要的教学资源,着眼学生已有经验的唤醒、利用、加工、丰富和提升,展开了创新性的教学实践:基于学情调查和分析,梳理网瘾、性侵、校园欺凌等典型生活事件,
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年09期
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