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学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。本文作者结合自身的教学实践，从理性思考、可行性分析、行动过程三个方面谈了如何利用校本资源，有效指导学生进行科学探究活动的体会。
指导学生进行科学探究活动的行动报告 ——家乡教育十年巨变
【摘 要】
：
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。本文作者结合自身的教
【机 构】
：
江苏省常州市丽华三小
【出 处】
：
新课程：教师
【发表日期】
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2012年10期
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