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目的探讨中学生自我概念与父母养育方式之间的关系,提高中学生的心理健康水平提供依据.方法本研究采用问卷调查法,对保山市234名高中生进行调查.结果中学生的父母教养方式是影响自我概念形成的重要因素,不同的父母教养方式对子女的自我概念影响不同.对于不同性别中学生而言,自我概念总分、自我认同、自我满意和自我行动主要受同性别父母的情感温暖、理解因子的积极影响和异性别父母的过干涉、过保护和拒绝否认因子的消极影响.结论中学生自我概念主要受父母教养方式中同性别父母正向因子的积极影响和异性别父母负向因子的消极影响.