【摘 要】
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美术教师在课堂上对学生采取适时、准确并带有一定倾向性的评价,往往可以起到诱导、强化甚至定向的作用,有时甚至可能成为学生立志、成才的重要契机。
Art teachers in the
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美术教师在课堂上对学生采取适时、准确并带有一定倾向性的评价,往往可以起到诱导、强化甚至定向的作用,有时甚至可能成为学生立志、成才的重要契机。
Art teachers in the classroom to take timely, accurate and with a certain degree of bias of the evaluation, often can play a guiding role, and even enhance the role of orientation, and sometimes may even become an important opportunity for students to aspire to become talent.
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