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根据新疆少数民族小学数学双语教师培训工作的需要,本文选取了自治区小学数学少数民族教师培训班和乌鲁木齐市小学数学少数民族教师培训班的学员为研究对象,采用问卷调查、访谈、课堂观察,以及试卷分析等多种调查方法与手段,分析少数民族小学数学"双语"教师教学能力的现状,并针对存在的问题提出培训的策略。
提高少数民族双语教师课堂教学能力的几点建议——新疆小学数学双语教师培训工作调查报告
【摘 要】
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根据新疆少数民族小学数学双语教师培训工作的需要,本文选取了自治区小学数学少数民族教师培训班和乌鲁木齐市小学数学少数民族教师培训班的学员为研究对象,采用问卷调查、访
【机 构】
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乌鲁木齐成人教育学院 新疆乌鲁木齐830001
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年28期
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