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小学生正处于心智发展阶段，其对于世界的认知处于由图形、声音综合而成的具象思维向抽象思维过渡阶段，因此，教师在小学教学实践过程中应该充分照顾学生的年龄阶段特征与身心发展需要，在教学中选择适合学生的启蒙读物以开发学生心智，培养其情感领悟能力与社会交际能力。
小学语文教学中诵读国学经典的实践
【摘 要】
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小学生正处于心智发展阶段，其对于世界的认知处于由图形、声音综合而成的具象思维向抽象思维过渡阶段，因此，教师在小学教学实践过程中应该充分照顾学生的年龄阶段特征与身心发展
【机 构】
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山西省吕梁市柳林县锄沟小学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年7期
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