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近年来,大学一年级新生挂科率逐年走高,由于不及格科目累加效应,导致毕业时不能及时取得学位证。低年级居高不下的挂科率,促使大学教师和大学管理人员不得不进行反思。本文基于教学经验,分析了本科一年级大学生挂科的几种心理影响因素,给出了几点改善建议。这些建议有望对降低大学本科一年级挂科率起到积极的作用。