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我国的高考加分制度,设计之初是为了平衡区域或民族之间的教育水平差距,但到了实际操作中却成了各部门争夺利益的幌子,个人更不惜冒触犯法律之风险,运用不正当手段来占用他人的资源且并不以之为耻.所以,我们需要厘清受教育权与平等之间的关系,进而对我国的教育制度提出一些可行的意见或建议.
从高考加分制度看我国受教育权之平等内涵
【摘 要】
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我国的高考加分制度,设计之初是为了平衡区域或民族之间的教育水平差距,但到了实际操作中却成了各部门争夺利益的幌子,个人更不惜冒触犯法律之风险,运用不正当手段来占用他人
【机 构】
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华东政法大学上海
【出 处】
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金卡工程
【发表日期】
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2004年期
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