【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：＂幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。＂＂游戏是幼儿探索学习的过程,是幼儿生活与身心发展的需要,
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：＂幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。＂＂游戏是幼儿探索学习的过程,是幼儿生活与身心发展的需要,应以游戏为切入点来探讨课程。＂在幼儿课程构建中引入游戏,让幼儿课程呈现游戏化,符合幼儿认知成长规律,具有广阔的应用范围,能够为幼儿教育教学带来全新认知体验,塑造幼儿多种生活能力、社会交际能力,实现其身心的健康成长。
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