【摘 要】
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【摘 要】 深度思维是加速学生知识习得的有利因素,也是学生智力发展水平的直接体现。在小学英语课堂上,老师需要关注学生的思维训练,注重运用丰富的学习资源和多样的学习手段,挖掘学生思维深度,提升课堂教学效益。 【关键词】 小学生;英语课堂;教学效益;深度思维 思维活动是一切学习活动的前提和基础,也是学生实现智力发展的必要条件。简单机械记忆知识的课堂教学不利于学生的智力提升,严重影响了课堂教学的效
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很难用一两个词概括清楚晏钧的身份。他既是一位知名品牌策划设计师,又是艺术品品牌“海晏堂”和“香灰烧”禅意吉祥器的创立者,同时他还策划投资建设了一个文化创意产业园区,取名“智行创意公社”。——哦,当我这样说完,感觉这三句话终于抓住了“要害”,至于他客座教授、硕士研究生导师、人大代表等其他林林总总的身份我就暂且忽略。 在一个细雨霏霏的午后,我走进位于石家庄北三环肖家营花卉市场西北角的智行创意公社。这
《再见,牛魔王》收入了我的17个短篇小说,这些小说写于2015年8月至2017年1月短短不到一年半的时间内,大多取材于我的故乡、童年与记忆,我将之称为“故乡”系列小说。 创作“故乡”系列,在我是一个回望故乡的过程,也是一个重返初心的过程。我自18岁离开家乡到北京读大学,迄今已经20多年了。在这20多年间,故乡、北京、中国和我自己都已经发生了天翻地覆的变化,故乡的变化尤其令人触目惊心。昔日一个贫穷
【摘 要】 近年来新课改取得了令人瞩目的成绩,高中地理的地位也变得越来越重要。想要学好地理这一涉及知识面较广的学科,学生需要具有较强的空间思维,准确理解各个地区空间分布特点。在高中地理课堂教学中,教师应当改变传统的教学方式,利用地理信息来丰富其地理课堂教学,切实提高地理课堂的教学质量和效率。 【关键词】 地理信息;高中地理;课堂教学;方法策略 随着社会的不断发展与进步,地理信息技术已经被广泛
【摘 要】 幼儿正处于身心发展的快速阶段,此时的教学过程,运动占据了主要地位,在运动当中实施教育,能够有效地激发幼儿的运动兴趣,达到更好的教育意义。而如何创设更加科学合理的户外运动环境,笔者认为,机会和趣味二者缺一不可。以下主要从三个方面对此展开分析。 【关键词】 幼儿教育;户外运动;环境创设 在笔者创设幼儿户外运动环境的过程当中发现,在刚开始的运动过程当中,幼儿对于户外环境充满兴趣,但是玩过
昵称:Cindy 生日 : 1981 年7 月 15 日 籍贯 : 湖北 古人有云“天生我材必有用”; 时下的经典电影对白又说:“21 世纪什么最贵?人才!” 人才的定义是什么?众声云云答之…… 最佳释意:猎头说没有最好的人才,只有最适合的人才,把合适的人放在适合的位置上,最大极限地发挥并利用个人才能,才能真正的做到“天生我材必有用”。 精辟! 独到! 言归正传,本文的主人
魅力是一种力量,能够给自己以全新的活力和希望,拥有魅力,便获得了感染、影响他人的力量,获得了对自己生命的掌控力。在残酷的职场竞争中,魅力成为了通向成功的一条捷径。 规划这东西,总与梦想有关 张晓梅出身于军人世家,24岁那年,已是副营级。军人出身的张晓梅具有雷厉风行的行事作风,同时又是一个浪漫甚至有点慵懒气质的人,两者风格在她身上得到了完美融合。 张晓梅的心中有两个职业梦想。12岁
绘本起源于日本,它的另一种称呼为图画书,但如果从严格意义上来讲,绘本其实是另一种形式的图画书,被称为图画故事书。因为绘本以各种丰富的图案和故事情节讲述,让学生对于绘图内容有更加深入的认知。我国随着新的教育体制改革而不断重视绘本教育,在小学美术教育过程,逐渐成为了辅助教材之一。将各种故事完美结合在一起的绘本能够给学生一种强大的视觉冲击,让孩子们更容易记住绘本当中的内容,鲜明的色彩冲突和搭配也能够对孩
【摘 要】 后勤工作是幼儿园各项工作得以稳定持续运转的基础和保障,为了充分发挥后勤工作的职能,确保后勤工作的开展质量,必须运用科学化的管理方法,积极完善内控体系,落实各方责任,给幼儿园建设和广大幼儿的健康成长提供有力支持。精细化管理和幼儿园后勤工作改革发展要求高度一致,能够满足后勤工作高效性建设的要求,也可以给幼儿园的内涵式发展提供有力保障。在幼儿园后勤工作的实施当中,必须正确把握精细化管理的内
我有过一段在采油厂宣传科做通讯报道员的短暂经历。当时带我的师傅姓陈,我叫他陈师傅。按说写通讯报道也算是舞文弄墨,应该叫老师才对,可在油田叫师傅比较顺嘴,就叫师傅了。 有位姓于的中年人比我早来报道组两个月。和我一起进报道组的还有一位姓邹的小伙儿。老于主攻摄影,我和小邹主攻通讯报道。 陈师傅人很热情,那时我媳妇带着孩子住在我原单位的一间简易房里,陈师傅还买了东西去我家串过门。俗话说,大敬小,用不了
家国情怀是历史学习在思想、情感、态度等方面的重要体现,是新课程改革的重要表现。2016年8月,历史学科五大核心素养之一的“历史价值观”正式更名为“家国情怀”。 一、培育家国情怀 家国情怀的培养,是实现历史这门学科教育育人功能的重要标志。英国史学家柯林伍德指出:“历史学的价值在于,它告诉我们人已经做过什么,因此就告诉我们人是什么。”正如吕思勉所言:“史者也,所以求明乎社会之所以然者也。”所以,历