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重点讨论批注式阅读教学的概念、类型和基本层次,从批注形式、位置、内容和层次进行分类。结合初中部编本教材理念,提出借助初次批注进行课堂对话、提高学生文字敏感性、发挥旁批的借鉴作用、综合安排阅读计划四条实施建议。
批注式阅读:部编本语文自读篇目现代化尝试
【摘 要】
：
重点讨论批注式阅读教学的概念、类型和基本层次,从批注形式、位置、内容和层次进行分类。结合初中部编本教材理念,提出借助初次批注进行课堂对话、提高学生文字敏感性、发挥
【机 构】
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常州市武进区坂上初级中学,213159
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
：
2021年1期
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