【摘 要】
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新课标明确指出,在学习文学作品时应注重学生的感受和理解,以创设情境的方式让学生更好地提高审美能力以及学习效率.本文主要从新课标下优化高中语文情境教学的必要性以及策略方面进行阐述.新课标下,高中语文情境教学能使学生更好地理解及掌握所学内容,提高学生的阅读写作能力以及对语文的学习兴趣,同时能提升学生的语文素养,对学生以后的语文学习产生影响.随着时代的发展,以及新课标的改革,对于情境教学的要求越来越深入.培养学生的文学素养已经成为很多教师的教学重点环节,并纷纷采取措施,以满足新课标的要求.不仅如此,优化高中语文
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新课标明确指出,在学习文学作品时应注重学生的感受和理解,以创设情境的方式让学生更好地提高审美能力以及学习效率.本文主要从新课标下优化高中语文情境教学的必要性以及策略方面进行阐述.新课标下,高中语文情境教学能使学生更好地理解及掌握所学内容,提高学生的阅读写作能力以及对语文的学习兴趣,同时能提升学生的语文素养,对学生以后的语文学习产生影响.随着时代的发展,以及新课标的改革,对于情境教学的要求越来越深入.培养学生的文学素养已经成为很多教师的教学重点环节,并纷纷采取措施,以满足新课标的要求.不仅如此,优化高中语文情境教学还能增加语文的趣味性,提高学生对语文的学习兴趣,更好地提高学生的语言表达能力和写作水平,使学生将学到的知识更加流畅灵活地表达出来,并且能有效提升学生的审美能力和情商,树立正确的价值观,进而使学生全面发展.
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随着信息技术的蓬勃发展,我们已经步入“大智移云”时代.大智移云,是指大数据、智能化、移动互联网、云计算.简而言之:大数据(Big Data)是利用互联网所搜集、管理和处理的数据.智能化是在人工智能、互联网、物联网和大数据等支持下,能够模仿人类的一些特征.移动互联网是将互联网和移动通信结合起来.云计算是分布式运算通过互联网将数据进行分散、运算,最后再传给用户.
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《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《新课标》)指出:“教师需投入更多精力到寻找创新的、高效的教学方式上,深入研究在英语教学过程中如何把知识型语言转化为学生运用知识的能力,帮助学生学会正确体会并表达自己的情感与态度,致力于践行学科核心素养,使教学能保持深度纵向发展,切实以培养学生英语学科素养为主要目标.”
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艺术类考试已经成为高考不可缺少的一部分,近五年以来,我省每年的美术考生都保持在9000人以上.这些年,我省美术类高考年年有变化,2009年以前联考三科均为写生,2010年素描、色彩变为画照片,速写写生, 2011年素描、色彩画照片,速写变为默写,2012年开始省内院校不再校考,2013年统考形式没有变,但当年校考院校减少了四分之一,之后,虽然每年的统考在形式上没有大的变化,但校考院校逐年减少,直到去年,在甘肃设点招生的校考院校不足10所,不到十年前的十分之一,统考对于90％的学生来说几乎成了一锤定音的考试
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