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在小学语文教学中,由于受传统教学方法的影响,大多数教师习惯性地将自己视为课堂的主体,将学生视为参与者。这样不仅会导致学生体现不出主体地位,还严重制约了学生思维能力的成长。为提高小学语文教学质量,本文详细分析了在小学语文教学中发挥学生主体作用的途径和策略。
浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
【摘 要】
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在小学语文教学中,由于受传统教学方法的影响,大多数教师习惯性地将自己视为课堂的主体,将学生视为参与者。这样不仅会导致学生体现不出主体地位,还严重制约了学生思维能力的
【机 构】
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湖南省涟源市七星街镇中心学校
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年11期
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