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<正> 在数学教学中,适当地应用“讨论法”,开展课堂讨论,不但可以提高学生的学习兴趣,增强记忆,还可以开拓学生的思维,提高分析问题和解决问题的能力。下面仅就如何在排列、组合教学中应用“讨论法”谈谈笔者的体会。 1.在两个基本原理教学中应用“讨论法”,可以使学生更清晰、更准确地掌握两个基本原理的本质差异,从而能准确地应用两个基本原理。