【摘 要】
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《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》于2013年12月颁布。新版课程标准在课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议等方面较旧版课标有了明显的变化。对新旧版课
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《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》于2013年12月颁布。新版课程标准在课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议等方面较旧版课标有了明显的变化。对新旧版课标进行比较解析,可以看出国内少数民族中小学汉语课程理念已初步建立。汉语教育是国家通用语言文字教育。汉语课程贯穿关注学生全面发展、终身发展的主题,强调汉语课程的实践性、交际性特征,注重汉语课程人文内涵价值取向,凸显学生在教学评价中的主体地位,"五分法"学习领域的全新提出符合汉语课程的特点。汉语教学要注重创设语境、实践为主,听说领先、读写跟进,注重感知、体味内涵,以学为本、因材施教,树立信心、注重过程等策略。
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