【摘 要】
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湘教版八年级上册地理《滚滚长江》一节知识结构复杂,容量大,涉及的问题多。笔者采用现代化的多媒体教学和传统的板图相结合的方法来突出重点。两种教学手段各有优劣,多媒体教学
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湘教版八年级上册地理《滚滚长江》一节知识结构复杂,容量大,涉及的问题多。笔者采用现代化的多媒体教学和传统的板图相结合的方法来突出重点。两种教学手段各有优劣,多媒体教学直观、醒目,变抽象为形象具体,能引起学生兴趣,集中他们的注意力;板图教学表达简洁,便于学生识记、理解,从而提高其读图的能力。同时,笔者用小组合作学习的方法,引导学生探究长江洪水灾害产生的原因,突出难点,使学生主动思考、自主探究,以提高教学效率。
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