【摘 要】
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随着新课程改革和核心素养教育的深入实施，化学教师教学观念和教学方法逐渐改变，更加注重学生主体知识的生成和主动建构。中考复习阶段有效的课堂反馈就显得尤为迫切和重要，而在教学过程中，教学目标的设计、实施和达成，主要靠反馈控制来实现，因而近年来课堂练习有效性备受重视，对培养学生未来发展和关键能力有着重大意义。
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随着新课程改革和核心素养教育的深入实施，化学教师教学观念和教学方法逐渐改变，更加注重学生主体知识的生成和主动建构。中考复习阶段有效的课堂反馈就显得尤为迫切和重要，而在教学过程中，教学目标的设计、实施和达成，主要靠反馈控制来实现，因而近年来课堂练习有效性备受重视，对培养学生未来发展和关键能力有着重大意义。
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