【摘要】现在有些高校大学生在进入大学之后，表现出缺乏独立自主能力和感恩的心，责任感不强，对这些学生采取及时合理的引导，能促进学生成长成才。本文以高校辅导员工作中的一个案例为例进行分析，探讨高校针对当代大学生的管理方法，具有一定的借鉴意义。
　　【关键词】独立自主;责任感;思想教育;学生工作

一、案例背景

　　“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年富有朝气和梦想，是祖国的未来、民族的希望。当代高校大学生将全程参与实现“两个一百年”，党和人民对他们充满信任并寄予厚望。随着当今经济的迅猛发展，很多家庭经济状况比较优越，大部分家庭都是独生子女，父母对子女的关注度很高，尽力为他们提供优越的学习生活条件，这就导致了当今大学生普遍独立自主意识较弱，缺乏自主思考和解决问题的能力以及感恩之心，责任感不强，尤其是刚进入大学的新生，表现得更加突出。本文以广东某独立学院2017级护理系新生为例，试图通过分析学生管理工作中出现的问题，探究高校学生管理方法，为高校学生工作者提供借鉴，以促进学生的成长与发展。

二、案例概述

　　2017年10月，广东某独立学院2017级全体学生首次实行学分学费制度，负责本系学生学费收交的教学秘书刘某和辅导员一起召开了学分学费制度宣讲会，并将具体文件上传至新生群，但是仍然有很多学生不断地询问学分学费相关问题;此外，刘某通过微信群和qq群通知学生在指定的时间内交学费，但是依旧有学生在截止日期后找到刘某表示其忘记按时交学费，并理所当然地要求刘某为其处理逾期缴费导致无法修学分的后果。2017年10月至2018年5月，每逢节假日，辅导员都会通过微信群和qq群发通知给2017级各班班干，要求班干统计本班同学离校及返校情况，并以班为单位按时将统计表格发送到指定邮箱，以便辅导员及时掌握学生假日去向。但是收到的表格五花八门，完全不按照要求填写，还有部分班级存在逾期未发送邮件的情况。

三、案例分析

　　当代大学生大多在家中养尊处优，父母对他们有求必应。此外，现在高校秉持“以生为本”的宗旨，为学生提供良好的服务平台，导致部分学生以自我为中心，缺乏独立自主意识，遇事不加思考就求助于他人，自然地认为身边人应无条件地服务自己。学生干部也缺乏思考能力，责任心不强。

四、做法与效果

　　（一）进行班干培训
　　要求班干部看到通知需及时回复，积极思考如何将老师下发的通知更好地传达给班上同学，加强班干的责任心。班干之间应多交流，商讨如何及时按要求完成老师布置的工作任务，探讨班级管理方法，增强自身综合能力。
　　（二）召开年级大会
　　对全体学生召开年级大会，说明他们存在的问题，建议学生将通知群置顶，及时留意群里通知，要求他们认真看通知，注意每一项通知的具体内容及截止日期，学会为自己的行为负责。
　　（三）召开主题教育班会
　　通知班主任定期召开“感恩”“责任与使命”“独立自主”等主题班会，增强学生的感恩之心。

五、经验与启示

　　（一）开展“传家风树学风扬国风”主题教育活动
　　通过开展传家风活动，充分发挥优良家风的教育价值，使思想政治教育走进家庭、走进校园、走进青年学生的内心。同时，鼓励大学生自觉传承淳朴家风，树立独立自主意识。
　　（二）全方位育人
　　利用易班、青年之声等各种平台，把对高校学生的思想意识教育贯穿全过程，实现全程育人、全方位育人，增强学生的自我思考能力。
　　（三）完善自我管理体系
　　强调学生个体的主体意识，培养大学生自我管理能力，突出大学生的自主性，充分调动他们的积极主动性，从而提高自身的综合素质。
　　（四）以专业特色活动推进素质教育
　　结合专业特色开展系列素质主题教育，既能增强学生的认同感，也能提高其参与活动的积极性和主动性，从而促进学生思想素质、专业素质的提高。

参考文献：

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