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小学数学教学中,教师往往对下行学习,即题型、知识点、经验积累比较重视,而对上行学习,即理论、思想、方法、概念重视不够。为了弥补小学数学在上行学习上的不足,更好地实现新课标所提出的掌握数学思想这一目标,科学地建构小学数学思想系统是必要的。
小学数学教学应注重数学思想的系统性建构
【摘 要】
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小学数学教学中,教师往往对下行学习,即题型、知识点、经验积累比较重视,而对上行学习,即理论、思想、方法、概念重视不够。为了弥补小学数学在上行学习上的不足,更好地实现
【机 构】
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邢台县羊范中心学校
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2015年01期
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