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正当防卫中“不法侵害”性质的刑法教义学分析
【出 处】
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哲学社会科学版
【发表日期】
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2019年11期
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模型思想是小学数学课程的十大核心概念之一,小学数学方程教学中也蕴含着丰富的模型思想。本文以通过模型思想来引导小学数学教师进行方程教学为研究问题,采用文献法对目前小学数学方程教学的现状进行了分析;采用文本分析法对北师大版小学数学4-6年级教材进行了分析,结合存在的问题,进行了基于模型思想的小学数学方程教学的设计;采用案例设计法编写了关于方程知识的教学方案;最后通过对一线教师的访谈,结合一线教师的意见
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