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观察记录是幼儿园科学活动的重要环节,也是儿童科学探究能力的重要组成部分。在教育实践中发现幼儿观察与记录的吻合度,幼儿过程性生发内容的记录有效性,科学小实验记录表的价值和年龄特点如何凸显等存在困惑,如何引导儿童进行有效记录成为研讨话题。
巧用记录单支持儿童的科学探究活动
【摘 要】
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观察记录是幼儿园科学活动的重要环节,也是儿童科学探究能力的重要组成部分。在教育实践中发现幼儿观察与记录的吻合度,幼儿过程性生发内容的记录有效性,科学小实验记录表的
【机 构】
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苏州工业园区翰林幼儿园
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年10期
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