论文部分内容阅读
瑞士著名心理学家、数学家皮亚杰曾经说过：“作为教师，我们教儿童，既然我们教儿童，那么我们就要了解儿童怎样思维，儿童怎样学习。”幼儿由于年龄和心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。