【摘 要】
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目的 探讨导生制联合微格教学法在护理学基础实训课中的应用效果。方法 随机选取襄阳职业技术学院2015级三年制高职护理专业两个普通班共104名护生为研究对象,随机分为对照组
【基金项目】
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襄阳职业技术学院2015年校级教科研立项项目(XZYB1505)
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目的 探讨导生制联合微格教学法在护理学基础实训课中的应用效果。方法 随机选取襄阳职业技术学院2015级三年制高职护理专业两个普通班共104名护生为研究对象,随机分为对照组、实验组。对照组采取传统教学法即教师规范讲解、示教,学生分组练习,教师巡回指导。实验组采用导生制联合微格教学法。结果 实验组操作考核成绩优于对照组,学生对于课堂教学的评价有利于调动学习积极性等方面实验组高于对照组（P〈0.05）。结论 导生制联合微格教学法在护理学基础实训课中的应用有利于提高实训操作成绩,培养学生团队合作精神。
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