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提高课堂教学的有效性,关键在于教师的教学观念。观念指导行为,要树立以学生发展为中心的教学理念,充分尊重学生,保护童真,激发童趣,关注学生的个性发展,发挥学生的主体地位,提升课堂教学的价值。在此理念的指导下,不妨从五个方面尝试提高课堂教学的有效性。
小学数学课堂教学有效性的策略研究
【摘 要】
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提高课堂教学的有效性,关键在于教师的教学观念。观念指导行为,要树立以学生发展为中心的教学理念,充分尊重学生,保护童真,激发童趣,关注学生的个性发展,发挥学生的主体地位,
【机 构】
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仪征市实验小学西区校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年1期
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