【摘 要】
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运用文献资料法,对“一校一品”体育特色学校建设的现状进行分析,发现目前存在:“一校一品”认知片面化,体育特色学校建设不够“深”;“一校一品”体育特色教材研发同质化,体育特色学校建设不够“特”;“一校一品”宣传方式传统化,体育特色学校建设主体不够“多”;“一校一品”专项资源欠缺,体育特色学校建设动力不够“足”的困境.提出:通过深化“一校一品”目标认知:提高体育特色学校建设水平;因“校”制宜:加大“一校一品”体育特色教材研发力度;加大“一校一品”体育特色学校宣传力度:营造良好舆论氛围;完善“一校一品”建设:构
【机 构】
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湖南科技大学体育学院,湖南湘潭411201
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运用文献资料法,对“一校一品”体育特色学校建设的现状进行分析,发现目前存在:“一校一品”认知片面化,体育特色学校建设不够“深”;“一校一品”体育特色教材研发同质化,体育特色学校建设不够“特”;“一校一品”宣传方式传统化,体育特色学校建设主体不够“多”;“一校一品”专项资源欠缺,体育特色学校建设动力不够“足”的困境.提出:通过深化“一校一品”目标认知:提高体育特色学校建设水平;因“校”制宜:加大“一校一品”体育特色教材研发力度;加大“一校一品”体育特色学校宣传力度:营造良好舆论氛围;完善“一校一品”建设:构建一体化建设体系的纾解建议.
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