论文部分内容阅读
教师在课堂教学实践中,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面,努力营造物理教学情境,从而使学生变被动学习为主动求知,强化知识理解,培养学生自主创新能力.
如何营造物理教学情境
【摘 要】
：
教师在课堂教学实践中,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面,努力营造物理教学情境,从而使学生变被动学习为主动求知,强化知识理解,培养学生自主
【机 构】
：
锦州师范学院附属高级中学
【出 处】
：
锦州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
一、布隆迪高岭土试验布隆迪位于非洲赤道附近.高岭土采于距地表深度为11.8～16.0米.外观呈浅灰色.松散粉状,部份呈团块.夹有赤褐色团块.偶尔可以发现树根残余.化浆后有滑感.1.
【正】 没有企业的外向化,便没有上海经济的外向型。最近,我们对上海市50家大,中型出口生产企业进行了典型调查。调查发现,企业在外向化发展过程中,由于遇到来自各个方面的困
<正> 一、前言当前,窑炉气氛对陶瓷产品性能的影响已引起了人们的普遍重视.就目前已知的报道来看,人们对窑炉气氛的认识大多只限于气氛中O_2、CO、CO_2、H_2、H_2O的含量对其
通过对某砌体结构工程质量事故调查,从勘察设计、施工质量及建筑构造处理等角度,综合分析了工程质量事故原因,提出了避免类似事故的具体措施.指出工程质量事故发生往往是多种
介绍了美国美国“总统绿色化学挑战奖”历年获奖情况。这些获奖成就表明，绿色化学是对人类的健康和生存环境将会起到巨大的推动作用。绿色化学的进步将会证明人类有能力为人类
隈研吾曾提出“自然的建筑”的概念，让凸显的建筑造型性存在反过来变为凹陷隐蔽的形式，从而让建筑“消失”，他也通过自己一系列的设计，反复强调建筑与自然的关系，即建筑与环境如能
传达设计（COMMUNICATION DESIGN）通过用视觉来向人们传达各种信息，构成视觉传达设计的要素就是文字、插图以及标志，这三个是视觉传达设计中最重要的构成要素，也决定了视觉传达设计
对于一类相依回归系统(1),当设计阵X1呈病态时,文[1]中提出了协方差阵已知或未知时,估计量β1、β1(T)的改进估计分别为β1(k)、β1(T,k).讨论这两种有偏估计与它们的协方差
瑞典服装品牌Elvine在Stockholm创办了自己的小旅店Creators Inn,可为那些资金不够充裕的创意人士提供短暂的免费住宿。当然,条件可不“简单”。虽说谁都可以提出申请,但他们想要的既不是你的名片,也不是你的Title,而是一个“valid reason”,他们将其定义为与创意活动相关的原因,当然,如果是与当地创意人或是这座城市合作举办的创意活动最好。