【摘 要】
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课堂教学,学生自学,学科竞赛是三个不同的学习过程,如何将其有机整合在一起,实现统一呢?依据“教学—自学—竞赛”一体化理念,应用案例法教学形式,将精心设计的案例贯穿三个学习过程,实现“课堂教学—自我学习—学科竞赛”的一体化.以单部电梯案例,将课上教学、学生课下自学、相关学科竞赛三者有机统一,实现“教—学—赛”一体化.
【机 构】
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华北理工大学电气工程学院 河北·唐山 063210
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课堂教学,学生自学,学科竞赛是三个不同的学习过程,如何将其有机整合在一起,实现统一呢?依据“教学—自学—竞赛”一体化理念,应用案例法教学形式,将精心设计的案例贯穿三个学习过程,实现“课堂教学—自我学习—学科竞赛”的一体化.以单部电梯案例,将课上教学、学生课下自学、相关学科竞赛三者有机统一,实现“教—学—赛”一体化.
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