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新课程强调教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代,充分体现了“化学源于生活,服务生活,创造新生活”的思想.本文从“导入情景、疑难问题、教学探究、课堂训练、课堂延伸”生活化的教学策略,以利于化学课堂“三维目标”的落实和情感课堂构建,进一步激活课堂教学,还化学教学以生活的本色,让学生享受化学课堂乐趣.