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对于初中阶段的学生而言,数学知识往往有着较强的逻辑性、复杂性及抽象性,使其在开展学习的过程中有着各种各样的困难.伴随着科学技术的发展,教师在实施教学时,将信息技术有效的融入其中,不仅可以有效的解决这一问题,也能够保障授课目标得以有效的落实.基于此,本文将对初中数学与信息技术的整合策略进行探究,开展发挥借鉴价值.