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课程生成的实现需要教师和学生主体性的充分发挥，其中作为主体性的人的三个要素：自由、理性思雏和非理性因素起着重要的作用。从分析作为主体的人的三个特征入手，着重阐述了这三个因素在教学过程中是如何实现课程生成的。
课程生成之源：师生的主体性
【摘 要】
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课程生成的实现需要教师和学生主体性的充分发挥，其中作为主体性的人的三个要素：自由、理性思雏和非理性因素起着重要的作用。从分析作为主体的人的三个特征入手，着重阐述了这三
【机 构】
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湖北师范学院教育系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2008年12期
【基金项目】
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湖北师范学院科研启动基金资助项目“课程生成视野下的教师教学研究”（2007D10）
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