【摘 要】
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定期开展研究生培养质量评价是保证研究生教育质量的重要手段之一。目前,我国学术型与专业型两种学位类型的研究生教育相互交织,质量难以保证。结合我国国情,应根据不同学位
【基金项目】
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沈阳建筑大学2016年研究生教育创新计划项目“基于学位类型的研究生教育质量评价体系研究”（2016-YB-14);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“材料类本科应用型人才培养模式的研究与实践”（辽教函[2018]471号1-315）
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定期开展研究生培养质量评价是保证研究生教育质量的重要手段之一。目前,我国学术型与专业型两种学位类型的研究生教育相互交织,质量难以保证。结合我国国情,应根据不同学位类型的研究生教育的特点,从评价主体、评价方法和评价指标入手来建立不同的评价模型,形成体现各自特点的研究生教育质量评价体系。采用科学合理的研究生教育质量评价体系对确保研究生教育质量至关重要。
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