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基于创客教育模式能够让学生在创新实践中锻炼自身思维及动手能力,使其深入掌握专业知识及实用技术.论文以该模式下初中信息技术教学为研究对象,首先论述该模式基本定义,针对信息技术教学课堂存在的问题进行分析,由此提出该模式与信息技术教学实践有效融合的实现途径,并结合具体教学案例分析其中应用效果,旨在提升课堂教学水平.