【摘 要】
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随着技工学校德育课教改和技工学校德育改革的深入开展,构建班级的生命化德育活动势在必行。传统班级德育忽视人的生命存在是造成技工班级管理低效的重要原因。本文就技工学
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随着技工学校德育课教改和技工学校德育改革的深入开展,构建班级的生命化德育活动势在必行。传统班级德育忽视人的生命存在是造成技工班级管理低效的重要原因。本文就技工学校专业班如何开展生命化德育活动进行探讨,提出班级德育要取得良好的效果,必须走生命化模式的道路,具体说就是构建"两个班级"和"班级三场",使学生生活在幸福和秩序中,并做到以情感吸引人、以正确的舆论引导人、以先进的班级文化塑造人。
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