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作文是语文教学中的最重要的环节。作文教学也是许多教师较为棘手的事情。很多时候，上作文课时，往往教师在黑板上写出作文题目，指导一番，然后学生冥思苦想当堂完不成，课下接着写。长此以往，作文课变得枯燥无味，让学生头疼不已，产生惧怕情绪。经过几年的教学实践，我渐渐体会到在作文课中如果灵活的运用电化手段，可以极大的提高作文的教学效率，更有效的调动学生写作文的积极性。多媒体能更鲜明的感知，能有效的突破时空的限制，把人、事、物、景生动形象的展现在学生面前，使学生产生身临情景的感觉，调动学生的积极性，产生较好的效果。